Название коллегиального органа управления

Деятельность методического совета направлена на непрерывное содействие повышению компетентности учителей на основе выявления и решения проблем педагогического коллектива в области научно-методического обеспечения образовательной деятельности, инновационной деятельности и определяется следующими целями:

• способствовать созданию благоприятных условий для проявления
• педагогической инициативы учителей;
• осуществлять стратегическое планирование методической работы

образовательного учреждения;

• способствовать совершенствованию профессиональной подготовки учителя:  в научно-теоретической, методической деятельности;

          в инновационной, исследовательской, проектной деятельности;

           приемов  педагогического мастерства.

Методический совет создаётся для решения определённых задач:

• диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательной деятельности и методической работы в образовательном учреждении;
• создание сплочённого коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному росту, к развитию образовательной деятельности, повышению результативности образовательной деятельности;
• способствование поиску и использованию в воспитательно-образовательной деятельности современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
• изучение профессиональных достижений учителей, обобщение ценного опыта каждого и внедрение его в практику работы педагогического коллектива;
• стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие учебно-воспитательной деятельности и работы учителя;
• проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программы развития, основной образовательной и рабочих учебных программ, учебного плана и т.д.);
• контроль хода и результатов комплексных исследований, социальных проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением;
• анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, перегрузки учащихся и учителей;
• способствование развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации участников образовательной деятельности;
• профессиональное становление молодых (начинающих) педагогов;

Методический совет является консультативным коллегиальным органом по вопросам организации методической работы в образовательном учреждении, объединяющим на добровольной основе опытных педагогов с целью научно-методического обеспечения образовательной деятельности, управления инновационной деятельностью педагогического коллектива.

Направления деятельности методического совета определяются целями и задачами работы образовательного учреждения на учебный год, особенностями развития учреждения.

Основными направлениями работы методического совета являются:

• организация деятельности школьных методических объединений и творческих групп;
• анализ состояния и результативность научно-методической работы;
• рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской и проектной деятельности учащихся;
• взаимные посещения занятий, как внутри методического объединения, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;
• организация работы наставников с молодыми специалистами;
• руководство методической и инновационной деятельностью, организация научно-практических конференций, тематических педсоветов, конкурсов педагогического мастерства, семинаров и мастер-классов;
• формирование банка педагогических идей и данных по передовому педагогическому опыту;
• внесение предложения по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов;
• разработка методических рекомендаций для учащихся, их родителей (законных представителей) и педагогов;
• публикация материалов об эффективной педагогической практике, накопленной в методических объединениях.